Almancayı ana dili olarak konuşamayan „istisnai“ öğrenci sayısı ne kadar?

VİYANA. Başta Suriyeli sığınmacı çocuklar olmak üzere ailelerin 2023’ün başından itibaren aniden aile birleşimi adı altında aylar boyunca Viyana’ya akın etmesi, Almanca destek sınıflarının ve kurslarının yapısını da etkiledi. APA Eğitim Müdürlüğü tarafından yapılan bir analize göre, tüm zorunlu okullarda (ilk, orta, özel ve politeknik okullar) “istisnai” olarak sınıflandırılan yaklaşık 19.700 çocuk ve gencin üçte birinin ana dili Arapça. Okula yeni başlayanlar arasında bu rakam yüzde 26’dır.

Bir çocuk, ilgili okul seviyesi için gerekli entelektüel olgunluğa sahipse ancak Almanca dil becerilerinin eksikliği nedeniyle dersleri takip edemiyorsa istisnai öğrenci olarak sınıflandırılır. Bu nedenle istisnai öğrenciler, Almanca dil sorunları nedeniyle henüz olumlu bir değerlendirmenin mümkün olmadığı derslerde en fazla iki yıl boyunca notlandırılmazlar. Ayrıca 2018/19 eğitim-öğretim yılından bu yana, ayrı Almanca destek sınıflarında 20 saate kadar Almanca dersi ya da Almancaları zaten biraz daha iyiyse Almanca destek kursunda altı saate kadar Almanca dersi alıyorlar. Ancak yapılan bir ankete göre, okul müdürlerinin üçte biri yeni şartlara rağmen normal sınıflarda Almanca dersi vermeye devam ediyor.

Ukraynalıların üçte biri Almanca destek sınıflarında

Bir buçuk yıl boyunca, aile birleşiminin bir sonucu olarak Viyana’daki okullara her ay 300 yeni çocuk geldi, ancak son zamanlarda sayılar yeniden düştü. Bunların çoğunluğu yıllardır Türkiye’deki mülteci kamplarında yaşayan ve okul deneyimi olmayan Suriyeli çocuk ve gençlerden oluştuğu için Viyana ilkbaharda bu grup için ayrı oryantasyon sınıfları oluşturdu. Burada, normal sisteme geçmeden önce iki ay boyunca kendi dillerinde dil becerisine sahip ve ikinci dil olarak Almanca konusunda uzmanlaşmış bir öğretmenle Almanca öğreniyorlar. Bu program aynı zamanda velileri Avusturya’da okulun nasıl işlediği konusunda bilgilendiriyor.

Ukraynacayı ana dili olarak konuşan istisnai öğrencilerin sayısı nispeten düşüktür. Bu rakam tüm okul seviyelerinde ve birinci sınıf öğrencileri arasında yüzde beş. Mülteci koordinatörü Andreas Achrainer’e göre, Ukrayna’dan her ay yaklaşık 2.000 yeni kişi Avusturya’ya geliyor, ancak eğitim müdürlüğüne göre, en azından şimdilik Viyana’daki okullarda Ukraynalı öğrencilerin sayısında gözle görülür bir artış yok. Ekim ayı itibariyle Viyana’daki zorunlu okullarda, üçte biri olağanüstü statüye sahip olan ve ayrı bir sınıf veya kursta Almanca dil desteği alan 2.800 çocuk ve genç bulunuyor.

“İstisnai” öğrencilerin çoğunluğu Avusturya’da doğdu

Mika-D testine göre, Almanca dil becerilerinin yetersizliği nedeniyle mevcut öğretim yılında dersleri takip edemeyen ve bu nedenle “istisnai” olarak sınıflandırılan Viyanalı öğrencilerin yüzde 13’ünden biraz azı, öğrendikleri ilk dilin Türkçe olduğunu belirtmiştir. Değerlendirmeye göre, ilkokul veya özel okulun ilk yılındaki istisnai öğrencilerin yüzde 16’sının ilk dili Türkçedir. Almanca telafi sınıflarındaki tüm öğrencilerin yüzde yedisinin ve birinci sınıftakilerin yüzde dokuzunun ilk dili Sırpça, yüzde beşinin Romence ve sırasıyla yüzde üç ve ikisinin Arnavutçadır.

Eğitim yılının başında, Viyana’daki birinci sınıf öğrencilerinin yaklaşık yüzde 45’i olağanüstü bir statüye sahipti. Viyana’nın Eğitimden Sorumlu Belediye Meclis Üyesi Christoph Wiederkehr’in (Neos) bir soru önergesine verdiği yanıta göre, bu çocukların çoğunun Avusturya’da doğmuş olması ve ortalama iki yıldan fazla bir süredir anaokuluna gitmiş olmaları da siyasi tartışmalara yol açtı. Ancak uygulamadan ve araştırmadan gelen eleştirilere göre, “istisnai” statü, bu çocukların hepsinin normal dersler için çok zayıf Almanca konuştuğu anlamına gelmiyor. Mika-D testi bunu hiçbir şekilde ölçemiyor.

Bu arada Eğitim Müdürlüğü, çocukların ve gençlerin anadillerine verdiği değeri de vurguluyor. Yaklaşık 200 okulda toplam 24 dilde ilk dil dersleri verilmekte ve yaklaşık 18.000 öğrenciye ulaşılmaktadır. (APA, 2.1.2025)